教育部关于开展2019年度高等学校继续教育发展报告工作的通知
根据《教育部办公厅关于开展高等学校继续教育发展年度报告工作的通知》（教职成厅函〔2018〕15号），为进一步强化高校继续教育办学主体责任，加强教育行政部门事中事后监管和服务，提升高校继续教育办学质量，现就开展2019年度高校继续教育发展报告工作有关事项通知如下:
教育部：下学期，高职院校或将在10月初开学
3月31日，教育部发布公告，明确2020年全国高考延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。教育部有关负责人就高考安排及相关工作回答了记者提问。
速递！2020年全国高考延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日
经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试（以下简称“高考”）延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。
职业教育课程结构化的反思与模式创新
美国著名的课程论专家拉尔夫·泰勒被誉为“现代课程理论之父”，他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》最早提出了“课程开发的四个基本问题，即确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划。”舒伯特把“目标”“内容”“组织”“评价”，称之为课程开发的“永恒的分析范畴”。这四个基本问题一直沿循至今，当下通常被表述为课程目标、课程内容、课程结构和课程评价。
班主任 | 在线学习，班级管理也要随机应变
班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，班主任是学生在校学习的直接管理者，是学生的精神导师。新冠肺炎疫情突如其来，特殊时期“停课不停学”，中小学开启在线学习模式。教育教学方式发生了改变，班级的管理方式、育人方式也要随之改变，班主任如何应对？
重磅！中共中央、国务院发文，全面部署新时代大中小学劳动教育
日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
以学生为中心，提高云课堂教学成效
各地响应教育部“停课不停教、不停学”号召，开启“云课堂”。笔者对开展在线教学的部分高职师生进行了问卷调查，结果显示，学生认为每天适宜在线课程数为2.62门，每节直播课程适宜时长为46.89分钟，在线课程微课资源适宜时长为5至10分钟，认为教师采用“录播+直播”方式开展云课堂教学效果更佳，希望课内设置更多小测验，课后作业完成时间控制在20至40分钟，教师对自身教学效果和学生对自身学习效果达成度分别为73.88分和67.63分。如何提高在线教学成效，笔者认为需要强化以下三点。
2020年全省教育工作电视电话会议召开 | 关系到你家孩子，辽宁教育系统今年要做6件大事
3月25日，2020年全省教育工作电视电话会议在沈阳召开，部署今年任务，同时对教育系统疫情防控工作进行再安排、再部署。
辽宁印发《春季开学总体工作方案》等4个方案
现将《春季开学总体工作方案》《春季开学疫情防控工作方案》《春季开学物资保障工作方案》《春季开学应急处置工作方案》印发给你们，请遵照执行。
复课后第一课，到底讲什么？
疫情之后，作为教育工作者该对学生们讲些什么呢？尤其是复课的第一节课，老师们可以根据本班的班情借鉴下列内容进行宣讲。