谈谈为学生赋能这件事
现在的教育讲求的是“服从”和“遵从”，家长喜欢听话的孩子，老师喜欢乖学生，家长和老师给的方向你去走就是了，这是教育的目标和意义吗？这只不过符合老师和家长的“利益”而已，如果孩子听话、学生乖，那他们就相对轻松一些。
方言：高考发榜季，职教要大声说出自己的功绩和魅力
每年高考发榜季，各类宣传平台都被“高考状元出炉”“高考状元身份揭秘”之类的报道刷屏，这也让我们看到当今教育的导向。
我国职业教育产教融合的运行环境及教育对策分析
党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，要“以产教深度融合促进中国职业教育高质量发展”“职业教育始终坚持以服务求支持
软件与信息服务业技术人才岗位现状与人才层级供需矩阵
全国软件和信息服务专业人才的需求每年将增加100万人左右。 软件与信息服务领域从业者实际总人数应为900万人至1000万人。 2020年人工智能技术将在全球创造230万个就业岗位。
教育部关于中等职业学校招生和管理等有关工作的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局： 为贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”），进一步规范疫情防控期间中等职业学校招生和管理等有关工作，维护好广大学生和家长的合法权益，特通知如下。
博众青创获评辽宁省众创空间绩效考核A类评价
近日，为促进辽宁省众创空间高质量发展，辽宁省科技厅对216家省级以上众创空间开展了年度绩效考核评价工作。通过网上填报、专家评审等程序，33家众创空间被评为优秀(A类)，99家众创空间被评为良好(B类)，23家众创空间被评为合格(C类)，61家众创空间被评为不合格(D类)。
技师学院、技校、大专、职高、职校、中专之间区别
中专、职中和技校都属于我国中等职业技术教育范畴。只是管理部门不同，中专、职中统一属于教育部主管，而技师学院和技校属于国家人力资源和社会保障部主管。
创业孵化器的六大运营模式
摘要：在国家战略背景之下，创新型创业孵化器如雨后春笋般崛起!为了便于广大从业人员了解此行业发展现状及趋势，纵观国内外，大致整理创业孵化器的六大运营模式：
高校教师如何进行有效的教学反思？
教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。如何进行有效的反思?这就需要我们明确反思的意义，反思就是对过去教学经历的再认识，其中包含对“失”的反省，也包含对“得”的归纳。
人社部：未来5年新职业人才需求超3000万，数字化技能受追捧
导读：近期，人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里巴巴钉钉发布《新职业在线学习平台发展报告》。报告显示： 96%以上的职场人士希望学习新职业； 80后、90后成为新职业主力军，占比83%； 90后最担心失业，有79%的90后担心失业； 未来5年，新职业人才需求规模庞大，超3000万。