职业教育改革直接惠及民生
提起职业教育，以前给人的刻板印象可能是“弱势教育”，大家都不太重视。一些职业院校的学生及家长，甚至老师都缺乏自信，觉得低人一头；一些学生毕业后就业不理想，感觉学不学区别不大。说到底就是社会认可度低，学生付出的努力没有得到等值回报，有“英雄无用武之地”之感。但随着深化改革的春风，职业教育受到了前所未有的重视，各级政府、各职业院校都把职业教育改革当成头等大事来做。
国务院办公厅 关于2021年部分节假日安排的通知
经国务院批准，现将2021年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。
“双高”建设归根到底 要让学生有获得感
以改革创新为主基调的“双高计划”，正在引领着中国高等职业教育未来的走向。 近日，在天津职业大学召开的京津冀双高建设联盟成立大会暨高峰论坛上，“双高计划”在中国职业教育改革这盘大棋中如何落子，该往何处走，如何发挥作用等问题成为会场中最热的话题。
班主任在班风建设方面的作用
班风是一个班级长期形成的一种行为风尚和精神面貌，是一种经常起作用的但又看不到的教育力量。培养良好的班风，是班主任进行班级管理和思想教育的重要工作之一
职业教育何以成为类型教育?
推动职业教育从“层次”到“类型”的转变，是新时期职业教育改革的重要方向。对职业教育类型地位的质疑并非自古有之，它始于社会主义市场经济体制的逐步建立。基于对德国、美国、日本、中国技能形成体制建设的观察发现
“把喜欢的事变成事业” 职业教育让青年拥有精彩人生
记者日前从上海市教委“回眸‘十三五’教育新发展”职业教育改革发展成果新闻通气会上获悉，像这样由企业一线技术精英成立的“工作室”，目前在上海职业院校内不下20个。而这也是上海职业教育深化产教融合的一个缩影，越来越多的“王牌专业”“双师队伍”
职业教育教什么？
自有人类社会起就有分工，“职业”亦随着社会发展而细化。明朝提出“三百六十行，行行出状元”，一行即一职业。根据中华人民共和国统计局的行业分类标准，我国现有20大类行业，职业分类远远超过三百六十行。
优秀的教师有四度：气度、深度、风度和温度
究竟什么样的老师能称得上好老师？在北京二十一世纪国际学校校长范胜武认为，教师应该具备这“四度”—— 抗战时的西南联大是中国教育史上的一个奇迹，在炮火连天、衣食紧缺，甚至随时都会有生命危险的动乱年代，不少教师淡泊明志，踏实做事，潜心学问，呕心沥血为国家、
职业教育产教融合的基本理论
2013年1月26日，教育部印发的《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》中提出“完善职业教育产教融合制度”，把产教融合作为职业教育的一项基本制度来推进。同年11月12日，党的十八届三中全会提出：加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。
必读 || 十条上出好课的关键策略
一节好课有许多要素，需要教师与学生相互配合、共同演绎。对于教师而言，科学有效的教学策略是上出一节好课的重要因素，本文就与各位老师共同分享10条上出好课的关键策略。