回首过去，眼前尽是光明——2019职业教育发展概述

近来，职业教育的发展有目共睹。据统计，全国中等职业有1万多所，高等职业教育院校有1420所。在对甘肃考察山丹培黎学校考察时，习近平总书记强调要大力发展职业教育，职业教育应为我国实体经济的发展提供大量技术型人才。

回溯职业教育发展的历史时期，职业教育发展的巅峰时期是1980年-1999年间，这黄金的二十年，职业教育各个经济领域都受到重视，如农林牧副渔等行业，进入职业教育基本上就宣告了“干部”身份的敲门砖。这段时间内，国家政策对职业教育的发展起着至关重要的作用。

随着我国经济的快速发展，2001年中国加入了“WTO”,国家政策对职业教育的重视与日俱增。从曾经的“贵族”到现在的“平民”，职业教育经历了一番起落。如今，国家政策重新对社会分配给予调节，职业教育迎来了曙光。

2019年的1月份，《国家职业教育改革实施方案》发布，明确了职业教育作为一种独立类型教育的本质并予以确认。又称“职教二十条”，这二十条是职业教育发展的路线图、时间表和任务书，明确的约束和规制职业教育发展的方向。

此次《国家职业教育改革实施方案》是为了推动教育体制机制改革，深化改革的需要。《国家职业教育改革实施方案》的作用，主要体现在长期的规划与症结的对策上。

第一，职业教育的标准体系构建。从院校、专业、教师、实训、教学、课程等方面的建立了统一的标准。比如1+X证书标准的出台。第二，教育的核心是培养人才，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，注重培养学生的工匠精神与职业精神。第三，师资力量的建设。打造“双师型”的教师队伍，将促使师资力量的结构发展根本的改变，具有社会经验的师资力量将更多的进入高职院校。

随着《职业技能提升行动方案（2019-2021）》的落地，政府计划用3年时间，投入1000亿，开展5000万人次的技能培训，用来提升职业技能。职业教育培训是职业教育重要的组成部分，职业教育培训能够为基层人才提供培训，让他们适应市场职业需求的变化。

2019年3月，李克强总理在国务院做政府工作报告中指出，2019年全国高等职业院校扩展100万人，扩展的范围包括高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等群体。这意味着生源结构的巨大变化，职业教育从面向学生到面向社会，这一步发生了重大的变化。

本年度高职院校招生达496万，本次扩招重点在职业教育的高职院校好生源结构的优化。这些措施不仅可以提高基层劳动力的技能，促进实体经济发展，还能带动整个职业教育的规模和质量的提升。

梳理国家教育改革的思路，国家政策大力推动职业教育全方面的改革，院校大规模扩招，以实际行动倒逼院校改革，提升教育的规模与质量。一切都是为了职业教育，说到底，都是为了提升人口的素质，为人的全面发展而努力。与此同时，大规模高技能人才也为我国发展智能制造业提供人才储备。

来源 |  蓝粉笔（lanfenbi01）

声明丨文章版权属于原作者。如果分享内容在版权上存在争议，请与我们联系，我们会及时处理。