实现社会经济的快速发展，实现中华民族的伟大复兴，不仅需要一批优秀的科学家、管理者、工程技术人员，更迫切需要数以亿计的受过良好职业教育的一线技术技能型人才。作为老工业基地，辽宁对高技能人才有着特殊需求，其选择大力发展职业教育，与其说是一种现实所需、客观所迫，不如说是提振全省教育乃至经济发展的主动战略选择。

而办好职业教育，从现实来看依然需要政府自上而下统筹规划，积极主动作为，同时引导社会各界特别是行业企业全面支持、广泛参与。辽宁的职业教育改革，即是在政府主导之下瞄准当地实际，在原有的校企合作基础上加以全面突破，将之提升到结成命运共同体的高度，一方面激发了职校办学活力，另一方面让企业深度参与到学校办学中来，职业教育因此展现出巨大的教育魅力，显露出更强的生命力。

职业教育的健康快速发展，需要政府主动作为、积极发力，应该从提升服务地区发展能力的高度予以谋划，赋予职业学校更大的办学自主权，鼓励校企双主体育人，把工匠精神渗透到教育教学各环节，形成教育链、人才链与产业链、创新链同频共振、良性互动，这样才能产生育人合力，努力培养更多满足市场需求的具有一技之长的人才。从这个角度看，辽宁的职业教育改革之路，为其他省份提供了有意义的参照，树立了政府主导职业教育发展的典范。

弘扬工匠精神，助力地方经济全面振兴，职教责无旁贷，政府重任在肩。当职业教育发展进入新阶段，获得发展新空间，高水平职教与当地经济社会互补的发展格局将逐渐清晰，更多孩子也因此有了人生出彩的机会。