上普高还是上职校，到底让孩子怎么选择？看完后再决定！
从“七普”看对职业教育的影响
5月11日，国新办举行新闻发布会，介绍第七次全国人口普查主要数据结果。
数据显示，全国人口共141178万人，与2010年第六次全国人口普查数据相比，增加7206万人，增长5.38%，年平均增长率为0.53%，比2000年到2010年的年平均增长率0.57%下降0.04个百分点。从数据上看，我国人口总数增速是放缓的，但仍然保持了平稳增长。这比大众的直观感受会好一些，毕竟今年2月份公安部公布2020年户籍登记的新生儿只有1003.5万，这一数字曾经引起很多的反响。这次统计局也公布了2020年，我国出生人口数量为1200万人，相比2019年的1465万人减少了265万人，降幅约18%。
综合来看，大众的生育意愿减少已是不争的事实。在现行生育政策下，未来5年，人口出生人数大概率会跌破1000万。由此，我国依靠人口规模增长所获得经济效益的人口红利模式也将趋于结束。
人口与教育是具有很强的互动关系的。受教育水平的提高会降低人们的生育意愿，而孩子的减少更加增加父母对孩子教育的重视。尤其在有着尊师重教传统的我国，许多父母砸锅卖铁也要谋求一个学区房，无非也是看重背后的教育资源。在人口增速放缓的时代背景下，势必对教育，特别是职业教育产生较大影响。
首先，教育选择结构化问题将长期存在。目前，我国实行的是“高中阶段职普比例大体相当”，大众对这一政策的不理解、不支持早已存在，以至于很多父母对中考的重视程度甚至大于高考。教育，没有绝对的公平，优质教育资源还是稀缺的，在父母对孩子期望值增加的情况下，选择读职业教育将成为长期的“无奈选择”。
其次，对职业教育质量的要求将会越来越高。目前，国家已经提出职业教育要进入高质量发展阶段。所谓高质量职业教育，只要包括两个层面，一个层面是教育的高质量，即培养人的综合素质，主要包括文化基础、自主发展和社会参与三个大的层面。另一个层面是就业的质量，即培养人谋求工作和适应工作的能力，主要包括基础技能、职业精神和职业发展三个大的层面。
第三，职业教育的服务范围会不断拓展。目前，我们所经常提到的职业教育更多的是指在校教育，而对职业培训、社会服务等涉及还较少。在人口增速放缓乃至负增长的情况下，大职业教育主义应当成为职业教育界的共识。
根据教育部数据，2020年全国高考报名人数为1071万，普通本专科招生人数为967.5万人，录取率为90.34%，可以说我们进入了高等教育普及化的阶段。
反观另外一个数据，2020年高考报名的学生是2014年入学初中，当年为1447.82万人，那么比较这个数据，2020年我国高等教育录取率为66.82%。有480万学生以各种各样的原因没有就读高等教育，这部分人仍然要作为职业教育的重要服务对象。此外，还有数量庞大的农民、退役军人等群体。
目前看，我国15—59岁劳动人口为89438万人，占63.35%，人口红利仍然可以持续一段时间。随着经济结构转型，产业结构调整，依赖低成本开拓市场、增加资本积累的优势必然会消退，如何将人口红利转化为人才红利将是实现我国经济高质量发展的重要支撑。
经济结构化决定了人才需求的多样化，职业教育在推动人才红利建设中作用需要得到更多重视。
人口七普数据出炉，教培业怎么看待
5月11日，第七次全国人口普查主要数据结果出炉，我国2020年出生人口为1200万。
从公布的数据来看，我国人口共141178万人，相比于2010年增加7206万人，增长5.38%，年平均增长率为0.53%，平均增长率有所下降，我国人口未来十年内将会持续保持低速增长态势。
在人口年龄细分中，0—14岁人口为25338万人，占17.95%；15—59岁人口为89438万人，占63.35%；60岁及以上人口为26402万人，占18.70%（其中，65岁及以上人口为19064万人，占13.50%）。与2010年相比，0—14岁、15—59岁、60岁及以上人口的比重分别上升1.35个百分点、下降6.79个百分点、上升5.44个百分点。我国少儿人口比重回升，生育政策调整取得了积极成效。同时，人口老龄化程度进一步加深，未来一段时期将持续面临人口长期均衡发展的压力。
结合现阶段我国人口的变化，教培领域可能会出现如下变化：
0-3岁幼儿托育
托育产业的繁盛兴衰与出生率密切相关，但结合我国目前国情来看，托育产业在我国尚属于新兴产业，据艾媒数据统计结果显示：目前我国的婴幼儿在各类托育机构的入托率仅为4.1%，而国际上这一数据的平均值为33.2%，反观同属儒家文化圈的韩国和日本，这一数据分别为53.4%和22.5%。
低入托率造就了十分庞大的潜在用户市场，目前我国政府同样在不遗余力的出台相关政策推进托育产业发展，托育市场在未来相当长一段时间内会保持快速发展势头，且持续享受政策红利。
校外文化课培训
随着我国包括二胎政策在内的生育政策调整，我国现阶段的少儿人口比重已回升，生源不会出现问题，在经历过2020年在线教育烧钱大战后，国家已在近期针对乱象频出的教培市场施以大力整治，各家头部企业已将业务中心调整为网校本地化的精细部署，教学质量的比拼将会是未来K12教培行业竞争的重点。
艺术、兴趣培训
近些年随着教育部对学生全面发展的不断重视，校外艺术培训、兴趣培养等领域也在不断升温。5月7日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上明确表明：让每个学生都具备艺术的特长是下一步推进学校美育改革的关键。 艺术培训与文化课培训受众群高度重合，在此人口数据与政策背景下，未来一段时间内艺术培训领域将会保持升温态势，且现阶段“鸡娃”文化盛行，单一文化课的提升已无法满足家长对孩子培养的殷切期望，课外兴趣培训所占比重将会持续上升。
职业考试、职业技能培训
公布数据表明，我国现阶段具有大学文化程度的人口为21836万人。与10年前相比，文盲率由4.08%下降为2.67%。中国人口受教育程度仍在提高，随着竞争压力的不断增大，职场人对于个人能力提升的需求也在不断的增加， “内卷”一词这两年被反复提及便是最好的证明，故在未来一段时间内，职业培训、能力提升等方面的培训需求将会不断增大。
以下为国家统计局公布的人口普查主要数据：
（一）人口总量。全国人口[注]共141178万人，与2010年（第六次全国人口普查数据，下同）的133972万人相比，增加7206万人，增长5.38%，年平均增长率为0.53%，比2000年到2010年的年平均增长率0.57%下降0.04个百分点。数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。
（二）户别人口。全国共有家庭户49416万户，家庭户人口为129281万人；集体户2853万户，集体户人口为11897万人。平均每个家庭户的人口为2.62人，比2010年的3.10人减少0.48人。家庭户规模继续缩小，主要是受我国人口流动日趋频繁和住房条件改善年轻人婚后独立居住等因素的影响。
（三）人口地区分布。东部地区人口占39.93%，中部地区占25.83%，西部地区占27.12%，东北地区占6.98%。与2010年相比，东部地区人口所占比重上升2.15个百分点，中部地区下降0.79个百分点，西部地区上升0.22个百分点，东北地区下降1.20个百分点。人口向经济发达区域、城市群进一步集聚。
（四）性别构成。男性人口为72334万人，占51.24%；女性人口为68844万人，占48.76%。总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）为105.07，与2010年基本持平，略有降低。出生人口性别比为111.3，较2010年下降6.8。我国人口的性别结构持续改善。
（五）年龄构成。0—14岁人口为25338万人，占17.95%；15—59岁人口为89438万人，占63.35%；60岁及以上人口为26402万人，占18.70%（其中，65岁及以上人口为19064万人，占13.50%）。与2010年相比，0—14岁、15—59岁、60岁及以上人口的比重分别上升1.35个百分点、下降6.79个百分点、上升5.44个百分点。我国少儿人口比重回升，生育政策调整取得了积极成效。同时，人口老龄化程度进一步加深，未来一段时期将持续面临人口长期均衡发展的压力。
（六）受教育程度人口。具有大学文化程度的人口为21836万人。与2010年相比，每10万人中具有大学文化程度的由8930人上升为15467人，15岁及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降为2.67%。受教育状况的持续改善反映了10年来我国大力发展高等教育以及扫除青壮年文盲等措施取得了积极成效，人口素质不断提高。
（七）城乡人口。居住在城镇的人口为90199万人，占63.89%；居住在乡村的人口为50979万人，占36.11%。与2010年相比，城镇人口增加23642万人，乡村人口减少16436万人，城镇人口比重上升14.21个百分点。随着我国新型工业化、信息化和农业现代化的深入发展和农业转移人口市民化政策落实落地，10年来我国新型城镇化进程稳步推进，城镇化建设取得了历史性成就。
（八）流动人口。人户分离人口为49276万人，其中，市辖区内人户分离人口为11694万人，流动人口为37582万人，其中，跨省流动人口为12484万人。与2010年相比，人户分离人口增长88.52%，市辖区内人户分离人口增长192.66%，流动人口增长69.73%。我国经济社会持续发展，为人口的迁移流动创造了条件，人口流动趋势更加明显，流动人口规模进一步扩大。
（九）民族人口。汉族人口为128631万人，占91.11%；各少数民族人口为12547万人，占8.89%。与2010年相比，汉族人口增长4.93%，各少数民族人口增长10.26%，少数民族人口比重上升0.40个百分点。民族人口稳步增长，充分体现了在中国共产党领导下，我国各民族全面发展进步的面貌。 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，七人普全面查清了我国人口数量、结构、分布等方面情况，准确反映了当前人口变化的趋势性特征，获得了大量宝贵的信息资源，我们正在抓紧对普查数据进行整理、分析和开发，后续会采取更多方式公布和共享普查成果，配合相关部门加强人口发展的前瞻性、战略性研究，最大程度发挥普查的作用，为推动高质量发展、有针对性地制定人口相关战略和政策、促进人口长期均衡发展提供强有力的统计信息支持。
2021年5月11日，我国第七次人口普查主要数据公布，由于姗姗来迟，在公布前也引发了很多讨论，但从公布的结果来看，也没有公布前渲染的那么焦虑。具体数据情况可以查看：第七次全国人口普查主要数据情况，以及国家统计局局长吉喆的在新闻发布会上的总结。那从教育的角度会观察到什么呢？